合格するためのあれこれ

こんにちは。シードタイムズ教務主任の谷垣です。

 

今回は、どうして塾生達が判定を２つも上げる事ができたのか？

について。

 

私が担当した生徒達は初めの偏差値が４０～４９の生徒が３人　６０前後の生徒が１人でした。合計４人の生徒は全員、合格判定を２つ以上上げて合格しました。

（神戸大学D判定→B判定で合格　関西大学E判定→B判定で合格など）

 

高校３年生は浪人生も含めて皆が一生懸命に勉強をするので、なかなか成績が伸びにくい。そういう中での２ランクアップ。という事は、他の受験生よりも成績が伸びたという事なのですが・・・

では彼ら/彼女らはシードタイムズでどんな学習を行ったのでしょうか？？

 

ざっくりと以下の３点。

 

１志望校の選定

２標準問題の選定

３繰り返し学習

 

実際はあれこれもっと細かい事をしていますが、すごく大まかにこの３点です。

ほんの少し解説を加えると・・・

 

１志望校の選定が出来れば合格するために到達しなければならない学習レベルが明確に。

２志望校の合格レベルに到達するための「標準問題」を逆算して選定する。

３選定した標準問題を繰り返し学習で定着させて解答の発想力や解法の再現性を高める。

 

・・・書き出してみると凄く単純です。

 

しかし、一見して単純に見える内容とは裏腹に、「標準問題の選定」や「逆算」はとても難しいです。

 

 

長くなりましたので今回はここまで。次回、標準問題を選定する事や逆算して学習計画を立案することの困難さとその理由などを深堀していきます。ご一読、ありがとうございました。